Answer Key · Teil C · Analysis
Sachtext: communicative strategies
Übung 1
| a · 1 Einstieg | Der Text beginnt mit einem Einzelfall statt mit einer These. |
| b · 2 eigene Person | Die Autorin spricht als Ich und zeigt, dass sie zu ihrem Urteil erst gekommen ist. |
| c · 3 Daten, Fakten | Der Beleg ist ein Vergleich, keine Zahl. Auch das zählt: Er macht die Kosten greifbar. |
| d · 4 Gegenüberstellung | Die Behauptung der Firmen wird gegen das gestellt, was tatsächlich passiert. |
| e · 7 Ton | Die Anführungszeichen um opportunities machen den Ton ironisch. |
| f · 6 Ansprache | Das we schließt die Leser ein. |
| g · 8 Schluss | Die letzte Frage entlässt die Leser. 6 (Ansprache) ist auch vertretbar, denn sie werden direkt angesprochen. |
Übung 2
| 1 · Jonas | Die Autorin spricht als Ich: „my old school“ (l. 1), „I have come to think“ (l. 6). Sie zeigt sich als jemand, der zu seinem Urteil erst gekommen ist, und das macht das Urteil glaubwürdiger. |
| 2 · Mia | Die Arbeitgeber kommen vor (Z. 7–9, 16), aber nur so, wie die Autorin sie zusammenfasst, nie mit eigenem Zitat. Wer „fehlt ganz“ schreibt, übersieht das Zugeständnis in Z. 8–9. |
| 3 · Jonas | Dass etwas fehlt, ist erst Analyse, wenn du zeigst, wozu. Hier endet der Text mit einer Frage an die Leser statt mit einem Vorschlag (Z. 25–27): Sie sollen selbst zum Urteil kommen. Mias Satz ist Kritik am Text, keine Analyse. |
Übung 3: ein möglicher Absatz
One of the author’s main strategies is to set what the companies claim against what really happens. They „cannot afford to pay interns“ (l. 16), but „the costs have simply moved elsewhere“ (l. 17): to talented students, to offices full of similar people and to readers who feel left out (cf. ll. 17–20). In this way she turns the companies‘ main argument against them. As a result, even readers who accept the business argument are led to see unpaid internships as unfair.
Andere Strategien tragen den Text ebenso gut, etwa der Einstieg (Z. 1–6), die Ansprache (Z. 21–27) oder der Schluss (Z. 25–27).
Das muss drin sein
- Eine Strategie aus den acht Suchfragen, kein einzelnes Stilmittel.
- Mindestens ein Beleg mit Zeilenangabe.
- Die Wirkung auf die Leser, bezogen auf das Ziel: Sie sollen unbezahlte Praktika für unfair halten.
Typische Fehlgriffe
- Ein Stilmittel als Strategie ausgeben: „Her main strategy is a metaphor.“ Die Metapher gehört zu use of language.
- Mehrere Strategien in einem Absatz nur antippen. Eine gründlich ist mehr wert als vier in je einem Halbsatz.
- Die Wirkung bleibt bei „to convince the reader“ stehen. Wovon überzeugt, und wodurch?
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