Die Formen
Übung 1
| 1 · M | Mitten im Gedanken, keine Anrede, eine Frage an sich selbst. |
| 2 · B | Anrede an eine Person, die Lucía kennt. |
| 3 · O | Überschrift, dann eine Ansprache an unbekannte Leser. |
| 4 · S | Name vor der Replik, Regieanweisung in Klammern. |
| 5 · W | Dieselbe Szene aus Rafaels Sicht. Was er denkt, erfindet der Text hier; es darf der Vorlage nicht widersprechen. |
| 6 · F | Setzt nach dem Ende an, in der Erzählweise der Vorlage. |
Eine Tante Marisol oder eine Freundin Nina kommen im Text nicht vor. Solche Nebenfiguren darfst du erfinden, solange sie nichts widersprechen, was der Text zeigt.
Übung 2: mögliche Lösungen
(a) Blogeintrag
Three Words I Couldn’t Say
So, internet, here’s my problem. I got into a university two thousand miles away, and tonight I told my dad the ketchup was almost empty instead. Has anyone out there ever been this much of a coward?
(b) Szene (LK)
A small diner in Ohio, just before ten at night. The chairs are upside down on the tables. RAFAEL is scraping the grill. LUCÍA is wiping a table.
LUCÍA: Papá.
RAFAEL (without looking up): Mm.
LUCÍA (after a pause): Nothing. The ketchup is almost empty.
RAFAEL stops scraping, then goes on, more slowly.
RAFAEL: Whatever it is, it can wait until the floor is clean.
Übung 3: ein möglicher Zettel
Lucía,
I opened at six. Mrs Kowalski’s booth is fixed, and I filled up the ketchup. Whatever it was yesterday, we can talk tonight, after closing.
Papá
Knapp und praktisch wie im Text (die Sitzbank, Z. 14–15; der Ketchup, Z. 28). Der letzte Satz zeigt, dass er etwas bemerkt hat, ohne die Frage zu beantworten.
Das muss drin sein
- Bei jeder Form die Signale an Anfang und Schluss.
- In der Szene: Namen vor den Repliken, Regieanweisungen im present tense.
- Beim Zettel: Rafaels Ton aus dem Text, keine lange Aussprache.
Typische Fehlgriffe
- Einen Blogeintrag mit Dear readers beginnen.
- In der Szene erzählen statt spielen lassen: „Lucía felt nervous and said …“
- Rafael einen langen, gefühlvollen Brief schreiben lassen. Das passt nicht zu dem, was der Text von ihm zeigt.